UNTUK SANG MASTER
SERI 2

Panduan Lengkap Materi Training HMI β€” Mulai dari Materi Pokok hingga Materi Pengayaan

Oleh: Dr. Supriadi, S.Ag., M.Pd

πŸ›οΈ Himpunan Mahasiswa Islam (HMI) Cabang Padang

βœ‰οΈ supriadi@uinbukittinggi.ac.id

WA: 08116654151

10
Bab Materi
5
Materi Pokok
5
Materi Pengayaan
Cover Buku Untuk Sang Master Seri 2
Tentang Penulis

Dr. Supriadi, S.Ag., M.Pd

Mantan Ketua LPLK & Master of Training (MOT) HMI Cabang Padang

Dr. Supriadi, S.Ag., M.Pd

Dr. Supriadi, S.Ag., M.Pd

Dosen UIN Bukittinggi & Alumni HMI Cabang Padang

Supriadi lahir di Sungai Penuh, Kerinci Jambi pada hari Kamis tanggal 5 Oktober 1972 M, bertepatan dengan 26 Sya’ban 1392 H. Menyelesaikan Sekolah Dasar di Sungai Penuh tahun 1985. Kemudian meneruskan ke Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Sungai Penuh tamat tahun 1988, kemudian masuk Madrasah Tarbiyah Islamiyah (MTI) Candung Bukittinggi dengan mengulang kembali di kelas 3 sampai tamat kelas VII di tahun 1993, melanjutkan ke Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang tamat tahun 1998. Menyelesaikan studi Magister pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang (UNP) tahun 2002 dan menyelesaikan pendidikan di Strata 3 (S3) Ilmu Pendidikan di Univeristas Negeri Padang (UNP) tahun 2021.

Semasa mahasiswa Strata 1, aktif di organisasi intra kampus maupun ekstra kampus, dalam perkembangnya lebih memilih aktif dalam kegiatan training baik di dalam kampus dan di luar kampus, ketimbang menjadi pejabat struktural. Karir pelatih di luar kampus diawali dengan mengikuti Latihan Kader Satu (LK-I) pada HMI Komisariat Syari’ah pada tanggal 25 April – 2 Mei 1994. Latihan Kader Dua (LK-II) pada HMI Cabang Bandung pada tanggal 18 – 25 April 1995, sejak saat itu memulai aktivitas menjadi instruktur pada perkaderan HMI hingga menggawangi berbagai LK sebagai Master of Training (MOT), aktif sebagai pemateri LK-I (khususnya di Materi AMT) di HMI Cabang di lingkungan Badko Sumatera Barat dan Badko Sumatera Bagian Selatan. Di samping itu aktif mengelola berbagai training di beberapa kampus, ormas dan beberapa BUMN, BUMD, instansi pemerintah, sekolah dan madrasah di Sumatera Barat, Riau, Riau Kepulauan dan Jambi hingga sekarang.

Pengalaman melatih inilah kemudian yang mengantarkan penulis untuk mengabdi di Pusat Pendidikan dan Pelatihan (Pusdiklat) Regional Kementrian Dalam Negeri di Baso, Kabupaten Agam, sebagai widyaiswara luar biasa pada kisaran tahun 1999 - 2010, mengasuh beberapa materi diklat baik teknis maupun struktural dan berhasil memprakarsai beberapa program pelatihan teknis di lembaga ini. Pada tanggal 1 Desember 2003 diterima di STAIN Bukittinggi (Sekarang UIN Bukiittinggi) sebagai dosen ilmu pendidikan dan mengabdi di lembaga ini sampai sekarang.

Keberadaan sebuah panduan pelatihan (khususnya mengenai Latihan Kader Satu/LK I) bagi kader HMI Cabang Padang khususnya dan cabang dalam wilayah Badko Sumatera Barat umumnya terasa sangat dibutuhkan sejak lama, kalau hal ini terus saja kita biarkan, suatu saat nanti, HMI Cabang Padang akan kehilangan pola perkaderannya yang khas (konon HMI Cabang Padang termasuk cabang yang mempunyai pola perkaderan yang unik), tentunya akibat tidak terjadi lagi transfer of knowledge dan transfer of experience dari pendahulunya kepada kader-kader yang akan meneruskan pola perkaderan tersebut dalam bentuk tertulis, sehingga dapat dibaca dan dimanfaatkan kapanpun.

Di tahun 1999 saya sudah pernah merampungkan sebuah buku yang saya beri judul: Untuk Sang Master. Buku tersebut berbicara tentang seluk-beluk rekaman praktek baik yang pernah saya lakukan selama bergelut di dunia perkaderan HMI. Alhamdulillah buku itu telah mendapat tempat tersendiri di kalangan instruktur HMI Cabang Padang dan Bahkan Nasional karena dipakai sebagai referensi dalam melaksanakan perkaderan maupun referensi dalam pedoman perkaderan yang dihasilkan dari Munas LPLK/BPL.

Sejak awal tahun 2026 ini saya mencoba berkontemplasi sebagai hasil diskusi dengan banyak adik-adik pengelola LK di tengah kesibukan yang luar biasa, tentang beberapa perubahan terbaru pedoman perkaderan, pembicaraan ini akhirnya bermuara pada kuatnya niat untuk menghasilkan sesuatu yang baru, yang hari ini akan kita launching, yaitu Untuk Sang Master Versi 2 dan untuk menyesuaikan dengan perkembangan zamandan tuntutan kekinian, maka buku karya kecil ini, saya buat menggunakan versi e-book bernuansa audiobook yang tampil responsive untuk semua device, berisi tentang materi-materi penting di perkaderan HMI dan langkah-langkah implementasinya di ruang training.

Penulis mengakui bahwa terlalu sulit memutar memori lama tentang materi LK I yang sudah lama tidak diulang, apalagi disingkronkan dengan perkembangan pedoman perkaderan hasil munas BPL terbaru dan perkembangan konstitusi hasil Kongres HMI yang terbaru, tapi berkat bantuan berbagai pihak. Sajian kecil pada: http://www.andragogi.com/untuk-sang-master-2 ini dapat sampai ke perangkat saudara-saudaraku Hijau-Hitam Semuanya. Kritik dan Saran sangat saya harapkan untuk perbaikan dan penyempurnaan e-book ini.

Buku ini terdiri dari 10 bab yang terbagi menjadi dua kategori: 5 bab ganjil berisi Materi Pokok yang menjadi fondasi ke-HMI-an, dan 5 bab genap berisi Materi Pengayaan yang memperkaya wawasan kader.

βœ‰οΈsupriadi@uinbukittinggi.ac.id
πŸ“±08116654151
πŸ“±www.andragogi.com
πŸ“±www.e-guru.andragogi.com (Aplikasi Pembuat Perangkat Guru)
πŸ“±www.e-dosen.andragogi.com (Aplikasi Pembuat Perangkat Dosen)
Daftar Isi

10 Bab Buku

Setiap bab saling melengkapi membentuk pemahaman utuh tentang ke-HMI-an

Sejarah HMI
Materi Pokok

Bab 1

Sejarah HMI

Menelusuri perjalanan HMI sejak didirikan pada 5 Februari 1947 di Yogyakarta oleh Lafran Pane, hingga perannya dalam perjuangan bangsa Indonesia.

Baca Bab 1 β†’ ️ Kirim Respon
Sejarah Peradaban Islam
Materi Pengayaan

Bab 2

Sejarah Peradaban Islam

Memahami perkembangan peradaban Islam dari masa Rasulullah SAW hingga era modern, sebagai konteks perjuangan umat Islam global.

Baca Bab 2 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
NDP HMI
Materi Pokok

Bab 3

Nilai Dasar Perjuangan (NDP) HMI

Mendalami nilai-nilai fundamental perjuangan HMI: Tauhid, Iman, Amal Shaleh, dan Amar Ma'ruf Nahi Munkar sebagai landasan ideologis.

Baca Bab 3 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
Ideologi Gerakan
Materi Pengayaan

Bab 4

Pengantar Ideologi Gerakan

Mengenal berbagai aliran ideologi dan posisi HMI di tengah dinamika pemikiran Islam kontemporer serta gerakan mahasiswa Indonesia.

Baca Bab 4 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
Konstitusi HMI
Materi Pokok

Bab 5

Konstitusi HMI

Mempelajari Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) HMI sebagai pedoman organisasi dan aturan main ber-HMI.

Baca Bab 5 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
Teknik Persidangan
Materi Pengayaan

Bab 6

Teknik dan Praktek Persidangan

Menguasai tata cara persidangan organisasi: mosi, interupsi, voting, dan etika berargumen dalam forum formal HMI.

Baca Bab 6 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
KMO HMI
Materi Pokok

Bab 7

Kepemimpinan, Manajemen, Organisasi (KMO)

Membangun kompetensi kepemimpinan islami, manajemen organisasi modern, dan dinamika kelompok dalam konteks HMI.

Baca Bab 7 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
Analisis Sosial
Materi Pengayaan

Bab 8

Analisis Sosial (Ansos)

Metodologi membaca realitas sosial: identifikasi masalah, analisis akar persoalan, dan merumuskan strategi perubahan sosial.

Baca Bab 8 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
Mission HMI
Materi Pokok

Bab 9

Mission HMI

Memahami misi perjuangan HMI: membentuk insan akademis, mengabdi pada Allah SWT, dan bertanggung jawab atas terwujudnya masyarakat adil makmur.

Baca Bab 9 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
Filsafat Ilmu
Materi Pengayaan

Bab 10

Filsafat Ilmu

Mendalami epistemologi Islam, integrasi ilmu dan iman, serta tanggung jawab intelektual seorang kader HMI dalam pembangunan peradaban.

Baca Bab 10 β†’ βœ‰οΈ Kirim Respon
Metodologi

10 Langkah Menjelaskan Materi di Training

Panduan sistematis bagi instruktur untuk menyampaikan materi training HMI secara efektif dan berkesan

1
Pahami Konteks Sejarah
πŸ“–

Pahami Konteks Sejarah

Mulai dengan menceritakan latar belakang historis materi. Peserta harus tahu "mengapa" materi ini penting sebelum mempelajari "apa" isinya.

2
Tetapkan Tujuan Pembelajaran
🎯

Tetapkan Tujuan Pembelajaran

Jelaskan capaian yang diharapkan setelah sesi training. Peserta perlu tahu apa yang akan mereka kuasai di akhir sesi.

3
Sampaikan Konsep Inti
πŸ’‘

Sampaikan Konsep Inti

Presentasikan materi pokok dengan bahasa yang mudah dipahami. Gunakan analogi dan contoh konkret dari kehidupan kader HMI.

4
Internalisasi Nilai
❀️

Internalisasi Nilai

Hubungkan materi dengan nilai-nilai NDP HMI. Peserta harus merasakan relevansi spiritual dan ideologis dari materi yang dipelajari.

5
Simulasi dan Role Play
🎭

Simulasi dan Role Play

Lakukan praktek langsung melalui simulasi persidangan, studi kasus, atau role play. Learning by doing adalah kunci efektivitas training.

6
Diskusi Kelompok
πŸ’¬

Diskusi Kelompok

Fasilitasi diskusi interaktif. Biarkan peserta berdebat, bertanya, dan saling belajar. Dinamika kelompok memperkaya pemahaman.

7
Analisis Kasus Nyata
πŸ”

Analisis Kasus Nyata

Gunakan kasus aktual dari lapangan untuk menguji pemahaman. Peserta belajar menerapkan teori pada situasi riil organisasi.

8
Refleksi dan Kontemplasi
πŸ“

Refleksi dan Kontemplasi

Berikan waktu untuk refleksi pribadi. Peserta menuliskan insight, komitmen, dan rencana tindak lanjut dari materi yang dipelajari.

9
Evaluasi Pemahaman
πŸ“Š

Evaluasi Pemahaman

Lakukan assessment melalui kuis, presentasi kelompok, atau tes tertulis. Pastikan capaian pembelajaran terukur dan terdokumentasi.

10
Tindak Lanjut & Komitmen
πŸš€

Tindak Lanjut & Komitmen

Tutup dengan komitmen bersama dan rencana implementasi. Training bukan akhir, tapi awal dari perjalanan mengamalkan ilmu di lapangan.

Visualisasi

Peta Materi Buku

Diagram lengkap 10 bab buku Untuk Sang Master Seri 2 dengan alur Materi Pokok dan Pengayaan

Infografis Buku Untuk Sang Master Seri 2
Tujuan

Lima Pilar Tujuan Buku

Setiap bab dirancang untuk mencapai tujuan fundamental dalam pembentukan kader HMI yang berkualitas

Pemahaman Komprehensif
πŸ“–

Pemahaman Komprehensif

Memberikan pemahaman utuh tentang sejarah, nilai, dan perjuangan HMI dari masa ke masa.

Kompetensi Kader
🎯

Kompetensi Kader

Membentuk kader yang memiliki kompetensi kepemimpinan, manajerial, dan analitis yang mumpuni.

Internalisasi Nilai
πŸ’‘

Internalisasi Nilai

Menanamkan Nilai Dasar Perjuangan HMI sebagai landasan hidup dan berjuang setiap kader.

Keterampilan Praktis
️

Keterampilan Praktis

Melatih keterampilan teknis seperti persidangan, analisis sosial, dan manajemen organisasi.

Aksi Nyata
⚑

Aksi Nyata

Mendorong kader untuk mengamalkan ilmu dalam perjuangan nyata membangun peradaban Islam.

Siap Menjadi Master HMI?

Mulai perjalanan intelektual dan spiritual Anda bersama buku "Untuk Sang Master Seri 2". Setiap bab membawa Anda lebih dekat pada keunggulan sebagai kader HMI.

Pelajari 10 Bab Sekarang