📝 TANGGAPAN MAHASISWA

Umpan Balik terhadap Pembinaan Dosen Wali

Tanggapan Anda terhadap materi dan nasehat yang telah disampaikan oleh Dosen Wali pada Bab 14

📖 Materi: Perbaikan Makharijul Huruf dan Tajwid Dasar — Fondasi Bacaan Al-Qur'an yang Benar
🏠 Beranda  ›  Bab 14  ›  Tanggapan Mahasiswa

📋 Tentang Instrumen Ini

Instrumen ini dirancang untuk menjaring tanggapan dan perasaan Anda sebagai mahasiswa terhadap materi pembinaan dan nasehat yang telah disampaikan oleh Dosen Wali pada Bab 14 tentang Perbaikan Makharijul Huruf dan Tajwid Dasar. Jawaban Anda sangat berharga untuk meningkatkan kualitas pembinaan di masa mendatang.

Bacalah setiap pernyataan dengan seksama, lalu pilih tanggapan yang paling menggambarkan perasaan Anda. Jawaban Anda bersifat jujur dan tidak ada yang benar atau salah.

💡 Petunjuk: Pilih salah satu dari lima opsi tanggapan pada setiap pernyataan. Opsi tanggapan: Sangat Senang, Senang, Biasa Saja, Kurang Senang, Tidak Senang

🎯 Skala Tanggapan:

😊 Sangat Senang
🙂 Senang
😐 Biasa Saja
😕 Kurang Senang
😞 Tidak Senang

👤 Identitas Mahasiswa

⚠️

Perhatian: Harap isi semua 15 pernyataan dengan jujur sesuai perasaan Anda. Isi identitas mahasiswa terlebih dahulu. Pernyataan terdiri dari 10 pernyataan positif dan 5 pernyataan negatif (ditandai warna merah). Jawaban Anda akan membantu meningkatkan kualitas pembinaan Dosen Wali.

🎯 Skor Akhir
0
dari 75
📊 Persentase
0%
Tingkat Kepuasan
✅ Terjawab
0
dari 15 pernyataan
📈 Status
Belum Dinilai
Kategori Tanggapan
🎉

Terima Kasih atas Tanggapan Anda!

Berikut rangkuman tanggapan Anda terhadap pembinaan Dosen Wali:

0

Skor Total dari 75

—
📝

Pernyataan Tanggapan Mahasiswa

15 Pernyataan
1
Materi tentang pengertian dan urgensi ilmu tajwid menambah pemahaman saya tentang pentingnya membaca Al-Qur'an dengan benar. Positif
2
Penjelasan tentang makharijul huruf membantu saya memahami tempat keluarnya huruf-huruf hijaiyah dengan benar. Positif
3
Pembahasan tentang sifat-sifat huruf sangat bermanfaat untuk membedakan huruf yang memiliki makhraj yang sama. Positif
4
Penjelasan tentang hukum-hukum dasar tajwid (nun mati, mim mati, mad, qalqalah) sangat jelas dan mudah dipahami. Positif
5
Pembahasan tentang teknik membaca dengan tartil memberikan panduan praktis untuk memperbaiki bacaan saya. Positif
6
Penjelasan tentang metode praktis meningkatkan bacaan Al-Qur'an sangat bermanfaat dan memotivasi saya. Positif
7
Pendapat ulama terkemuka tentang tajwid dan perbaikan bacaan sangat menginspirasi saya. Positif
8
Saya termotivasi untuk mempelajari tajwid secara lebih mendalam setelah mengikuti pembinaan ini. Positif
9
Saya berkomitmen untuk membaca Al-Qur'an dengan tartil dan memperhatikan tajwid dalam setiap bacaan. Positif
10
Saya akan mencari guru atau bergabung dengan komunitas untuk belajar tajwid dan memperbaiki bacaan Al-Qur'an. Positif
11
Materi tentang makharijul huruf terlalu sulit dan sulit saya pahami tanpa bimbingan langsung. Negatif
12
Dosen Wali kurang memberikan contoh praktis dalam menerapkan hukum-hukum tajwid. Negatif
13
Penjelasan tentang sifat-sifat huruf masih membingungkan karena banyak istilah yang sulit diingat. Negatif
14
Pendapat ulama yang disampaikan terlalu banyak sehingga saya kesulitan menangkap inti materinya. Negatif
15
Waktu pembinaan terlalu singkat untuk membahas makharijul huruf dan tajwid secara komprehensif. Negatif

📊 Analisis Tanggapan Mahasiswa

Distribusi tanggapan mahasiswa terhadap pembinaan Dosen Wali pada Bab 14

NoPernyataan😊
SS		🙂
S		😐
BS		😕
KS		😞
TS		Total
TOTAL000000
PERSENTASE0%0%0%0%0%100%

📈 Grafik Distribusi Tanggapan

Sangat Senang
Senang
Biasa Saja
Kurang Senang
Tidak Senang

🥧 Grafik Persentase Kategori Tanggapan

← Kembali ke
📘 Bab 14: Makharijul Huruf & Tajwid Dasar