📋 Bagian A: Pilihan Ganda (10 soal, skor 10/soal) | ✍️ Bagian B: Essay (5 soal, skor 20/soal)
Materi: Teori perkembangan kognitif (Piaget, Vygotsky), perkembangan moral (Kohlberg), teori pembelajaran (behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme), dan perkembangan sosial-emosional (Erikson).
Waktu: Tidak terbatas | Total Skor: 200 poin
Menurut Piaget, tahap perkembangan kognitif pada usia 7-11 tahun disebut...
Konsep "Zone of Proximal Development" (ZPD) dikemukakan oleh...
Dukungan yang diberikan oleh guru atau teman yang lebih kompeten untuk membantu peserta didik mencapai potensinya disebut...
Menurut Kohlberg, tahap orientasi kepatuhan dan hukuman termasuk dalam level...
Aliran psikologi yang memandang pembelajaran sebagai perubahan perilaku yang dapat diamati disebut...
Menurut Erikson, konflik psikososial yang terjadi pada usia 6-12 tahun adalah...
Teori pembelajaran yang menekankan bahwa peserta didik secara aktif membangun pengetahuannya sendiri disebut...
Konsep penguatan (reinforcement) dan hukuman (punishment) merupakan prinsip utama dari aliran...
Menurut Piaget, kemampuan berpikir abstrak dan hipotetis mulai berkembang pada tahap...
Teori yang menekankan pentingnya interaksi sosial dan budaya dalam perkembangan kognitif adalah...
Jelaskan empat tahap perkembangan kognitif menurut Piaget dan implikasinya terhadap pengembangan kurikulum!
Uraikan konsep Zone of Proximal Development (ZPD) dan scaffolding menurut Vygotsky beserta aplikasinya dalam pembelajaran!
Bandingkan tiga aliran psikologi pembelajaran (behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme) dalam konteks pengembangan kurikulum!
Jelaskan teori perkembangan moral Kohlberg dan bagaimana implementasinya dalam pendidikan karakter di sekolah!
Bagaimana pemahaman tentang landasan psikologis dapat membantu pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam yang efektif?
Terima kasih telah menyelesaikan uji formatif ini!