📝 Evaluasi Pembelajaran

Uji Formatif Bab 9

Strategi dan Metode Pembelajaran dalam Kurikulum — Pendekatan, strategi, dan metode untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Dr. Supriadi, S.Ag., M.Pd

FTIK · UIN Bukittinggi

📋 Petunjuk Pengerjaan

Kerjakan seluruh soal dengan teliti. Pastikan identitas Anda terisi lengkap sebelum mengirimkan jawaban.

📋 Bagian A

Pilihan Ganda (10 soal)

✍️ Bagian B

Essay (5 soal)

💯 Total Skor

200 Poin

⏱️ Waktu

60 Menit

📊 Progress Pengerjaan

⏱️ 60:00 ✅ 0/15

Skor PG

0/100

Skor Essay

0/100

Skor Akhir

⚠️

❌

✅

👤

Identitas Mahasiswa

Nama Lengkap *

NIM *

📅 Tanggal Ujian

Fakultas

Program Studi

Semester

Kelas

📋

Bagian A: Pilihan Ganda

10 soal × 10 poin

Perbedaan antara strategi dan metode pembelajaran terletak pada...

A Strategi lebih spesifik, metode lebih umum

B Strategi adalah rencana umum, metode adalah cara spesifik

C Strategi dan metode memiliki makna yang sama

D Metode lebih luas dari strategi

E Strategi hanya digunakan untuk pembelajaran jarak jauh

Pembelajaran yang berpusat pada guru sebagai sumber utama pengetahuan dan siswa sebagai penerima pasif disebut pendekatan...

A Student-Centered

B Teacher-Centered

C Collaborative Learning

D Project-Based Learning

E Inquiry-Based Learning

Metode pembelajaran yang melibatkan analisis situasi nyata atau fiktif untuk melatih kemampuan pemecahan masalah disebut...

A Ceramah

B Diskusi

C Studi Kasus

D Simulasi

E Eksperimen

Pendekatan saintifik dalam Kurikulum 2013 terdiri dari langkah-langkah...

A Mendengar, mencatat, menghafal, mengulang, mengerjakan

B Membaca, menulis, berhitung, menghafal

C Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, mengomunikasikan

D Mencari, menemukan, mendiskusikan, mempresentasikan

E Menganalisis, mengevaluasi, mencipta

Metode Flipped Classroom adalah metode di mana...

A Guru dan siswa bertukar peran

B Materi dipelajari di rumah melalui video, waktu kelas digunakan untuk diskusi dan praktik

C Pembelajaran dilakukan secara online penuh

D Siswa belajar secara mandiri tanpa bimbingan guru

E Guru menjadi fasilitator sepenuhnya

Metode pembelajaran dalam pendidikan Islam yang menggunakan kisah-kisah dalam Al-Qur'an untuk menyampaikan nilai-nilai disebut metode...

A Hiwar

B Qishash

C Amtsal

D Tadrij

E Ri'ayah

Faktor yang bukan perlu dipertimbangkan dalam pemilihan metode pembelajaran adalah...

A Tujuan pembelajaran

B Karakteristik peserta didik

C Jumlah halaman buku teks

D Ketersediaan fasilitas dan sumber daya

E Kemampuan guru/dosen

Pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan metode, materi, dan penilaian dengan kebutuhan dan gaya belajar peserta didik disebut...

A Pendekatan Saintifik

B Pendekatan Kontekstual

C Pendekatan Diferensiasi

D Pendekatan STEAM

E Pendekatan Culturally Responsive

Metode Ri'ayah dalam pendidikan Islam menekankan pada...

A Dialog dan tanya jawab

B Kisah dan cerita

C Keteladanan guru sebagai model

D Pembelajaran bertahap

E Perumpamaan untuk menjelaskan konsep

Metode Project-Based Learning (PjBL) memiliki keunggulan utama dalam...

A Efisiensi waktu pembelajaran

B Mengintegrasikan berbagai kompetensi dan menghasilkan produk nyata

C Kemudahan dalam pelaksanaan

D Tidak memerlukan persiapan khusus

E Cocok untuk semua jenis materi

✍️

Bagian B: Essay

5 soal × 20 poin

Jelaskan perbedaan antara pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran! Berikan contoh untuk masing-masing!

Bandingkan metode ceramah, diskusi, dan studi kasus dalam hal kelebihan, kekurangan, dan kesesuaian untuk berbagai tujuan pembelajaran!

Jelaskan 6 faktor yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan metode pembelajaran! Mengapa pemilihan metode yang tepat sangat penting?

Uraikan 5 metode pembelajaran dalam pendidikan Islam beserta landasan dan relevansinya dalam pembelajaran di PTKI!

Bagaimana pendekatan modern (saintifik, kontekstual, diferensiasi, STEAM, dan culturally responsive) dapat diintegrasikan dengan metode pendidikan Islam dalam pembelajaran di PTKI? Berikan analisis dan contoh konkret!

Uji Formatif Bab 9

📋 Petunjuk Pengerjaan

Identitas Mahasiswa

Bagian A: Pilihan Ganda

Bagian B: Essay

Hasil Uji Formatif