๐Ÿ“ Evaluasi Pembelajaran

Uji Formatif Bab 7

Seleksi, Organisasi, dan Penyajian Materi Pembelajaran โ€” Proses memilih, menata, dan menyajikan materi secara sistematis.

S
Dr. Supriadi, S.Ag., M.Pd
FTIK ยท UIN Bukittinggi

๐Ÿ“‹ Petunjuk Pengerjaan

Kerjakan seluruh soal dengan teliti. Pastikan identitas Anda terisi lengkap sebelum mengirimkan jawaban.

๐Ÿ“‹ Bagian A
Pilihan Ganda (10 soal)
โœ๏ธ Bagian B
Essay (5 soal)
๐Ÿ’ฏ Total Skor
200 Poin
โฑ๏ธ Waktu
60 Menit
๐Ÿ“Š Progress Pengerjaan
โฑ๏ธ 60:00 โœ… 0/15
Skor PG
0/100
Skor Essay
0/100
Skor Akhir
0
โš ๏ธ
โŒ
โœ…
๐Ÿ‘ค

Identitas Mahasiswa

๐Ÿ“‹

Bagian A: Pilihan Ganda

10 soal ร— 10 poin
1
Proses memilih dan menentukan materi pembelajaran yang akan dimasukkan dalam kurikulum disebut...
A
B
C
D
2
Kriteria seleksi materi yang menekankan bahwa materi harus memiliki nilai penting bagi perkembangan peserta didik disebut kriteria...
A
B
C
D
3
Prinsip organisasi materi yang menekankan bahwa materi disusun secara berkesinambungan antar jenjang pendidikan disebut...
A
B
C
D
4
Pendekatan organisasi materi dengan pengulangan dengan tingkat kedalaman yang meningkat disebut pendekatan...
A
B
C
D
5
Menurut Bruner (1966), materi pembelajaran harus memiliki struktur yang jelas dan sesuai dengan cara berpikir peserta didik. Hal ini termasuk dalam kriteria...
A
B
C
D
6
Bentuk penyajian materi yang meliputi buku teks, modul, dan handout termasuk dalam kategori...
A
B
C
D
7
Strategi penyajian materi yang menekankan pada penemuan oleh peserta didik disebut strategi...
A
B
C
D
8
Dalam konteks pendidikan Islam, sumber materi utama bersumber dari...
A
B
C
D
9
Prinsip tawazun dalam organisasi materi pendidikan Islam menekankan pada keseimbangan antara...
A
B
C
D
10
Menurut Gagne (1977), materi pembelajaran harus didasarkan pada analisis tugas dan disusun secara hierarkis. Hal ini termasuk dalam kriteria...
A
B
C
D
โœ๏ธ

Bagian B: Essay

5 soal ร— 20 poin
1
Jelaskan enam kriteria seleksi materi pembelajaran yang harus dipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum! Berikan contoh untuk masing-masing!
2
Apa perbedaan antara pendekatan kronologis, spiral, konseptual, dan tematik dalam organisasi materi pembelajaran? Berikan contoh penerapannya!
3
Jelaskan prinsip kontinuitas, sequencing, dan integrasi dalam organisasi materi pembelajaran! Mengapa ketiga prinsip ini penting?
4
Apa perbedaan antara strategi penyajian ekspositori, inkuiri, kolaboratif, dan berbasis proyek? Kapan masing-masing strategi tepat digunakan?
5
Bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan dalam seleksi, organisasi, dan penyajian materi pembelajaran di PTKI? Berikan analisis dan contoh konkret!
๐Ÿ†

Hasil Uji Formatif

Bab 7 โ€” Seleksi, Organisasi, dan Penyajian Materi Pembelajaran

Skor Akhir
0/200
๐Ÿ“‹ Pilihan Ganda
0/100
โœ๏ธ Essay
0/100
Predikat
-
-