Perencanaan Pembelajaran 16 Pertemuan

Matriks berikut menyajikan perencanaan pembelajaran selama satu semester (16 pertemuan) untuk mata kuliah Pengantar Ilmu Hadis. Setiap pertemuan dirancang dengan mengacu pada Sub-CPMK yang merupakan turunan dari CPMK yang telah dirumuskan, serta menggunakan strategi Student Centered Learning (SCL) yang beragam untuk mengakomodasi gaya belajar mahasiswa.

Penilaian dilakukan secara berkelanjutan melalui berbagai instrumen yang terintegrasi dengan proses pembelajaran, mulai dari partisipasi, kuis, studi kasus, presentasi, debat, hingga proyek akhir. Bobot penilaian terdistribusi secara proporsional untuk mengukur capaian setiap Sub-CPMK dan CPMK secara komprehensif.

Pert.	Sub-CPMK	Materi Pokok	Strategi SCL	Pengalaman Belajar	Media	Penilaian	Bobot
1	Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Ulumul Hadis CPMK-1 (C2)	Kontrak kuliah, definisi Ulumul Hadis, hubungannya dengan ilmu lain, dan urgensi mempelajari hadis	Interactive Lecture Think Pair Share	Menyimak, berdiskusi, tanya jawab, sharing pengalaman	LCD LMS Slide PPT	Partisipasi	2%
2	Menjelaskan sejarah perkembangan dan kodifikasi hadis CPMK-1 (C2)	Sejarah perkembangan hadis, periode periwayatan, proses kodifikasi, dan kitab-kitab hadis induk	Small Group Discussion Collaborative Learning	Diskusi kelompok, presentasi, studi literatur	LCD LMS Referensi	Presentasi kelompok	3%
3	Menganalisis struktur sanad dan matan hadis CPMK-2 (C4)	Pengertian sanad dan matan, istilah-istilah periwayatan, dan contoh-contoh hadis serta implikasinya dalam kritik hadis	Case Method	Analisis studi kasus sanad dan matan, diskusi	LCD LMS Kitab Hadis	Studi kasus	4%
4	Menganalisis 'ilal hadis dan gair al-mahfuz CPMK-2 (C4)	Definisi 'ilal hadis, macam-macam, dan contoh hadis yang mengandung 'ilal	Case Method Diskusi Kelompok	Analisis hadis bermasalah, identifikasi 'ilal	LCD LMS Kitab Hadis	Laporan analisis	4%
5	Menganalisis jarh wa ta'dil dan implikasinya terhadap otentisitas hadis CPMK-2 (C4)	Pengertian jarh wa ta'dil, tingkatan, dan contoh penerapan dalam kritik perawi	Case Method	Analisis biografi perawi, diskusi kritis	LCD LMS Kitab Rijal	Studi kasus (Tugas 2)	5%
6	Menganalisis metode kritik sanad dan matan hadis CPMK-2 (C4)	Metode kritik sanad (riwayah) dan matan (dirayah), karakteristik, dan contoh penerapan	Discovery Learning Collaborative Learning	Penelusuran literatur, diskusi kasus	LCD LMS Kitab Hadis	Portofolio	4%
7	Mengevaluasi metode kritik hadis kontemporer CPMK-3 (C5)	Metode kritik hadis kontemporer, contoh dan relevansi dengan isu-isu modern	Problem Based Learning Debat	Debat akademik, analisis kasus	LCD LMS Jurnal	Debat, Rubrik	5%
8	EVALUASI TENGAH SEMESTER (UTS) — Materi Pertemuan 1–7
9	Mengevaluasi pemikiran hadis klasik dan modern CPMK-3 (C5)	Perbandingan pemikiran hadis klasik dan modern dalam kajian hadis	Case Method Seminar	Presentasi, diskusi kritis	LCD LMS Jurnal	Presentasi	4%
10	Mengevaluasi isu-isu kontemporer dalam studi hadis CPMK-3 (C5)	Hadis dan sains, isu gender, hak asasi manusia, dan moderasi beragama	Seminar Flipped Classroom	Presentasi, diskusi kritis	LCD LMS Jurnal Scopus	Presentasi, Artikel	5%
11	Mengintegrasikan pendekatan interdisipliner dalam kajian hadis CPMK-3 (C5)	Hadis dan ilmu sosial, psikologi, pendidikan, dan ekonomi	Flipped Classroom Collaborative Learning	Diskusi, presentasi, tanya jawab	LCD LMS Jurnal	Presentasi kelompok	4%
12	Menyusun proposal riset ulumul hadis CPMK-4 (C6)	Metodologi penelitian hadis, perumusan masalah, desain, dan instrumen	Team Based Project	Penyusunan proposal, bimbingan	LCD LMS Google Scholar	Proposal (Tugas 3)	5%
13	Mengembangkan produk kreatif dakwah dan pendidikan hadis CPMK-4 (C6)	Perancangan media dakwah digital (video, infografik, podcast, modul) berbasis hadis	Project Based Learning	Pengembangan produk, bimbingan intensif	Canva CapCut Website	Progres produk	5%
14	Mempresentasikan hasil riset dan proyek CPMK-4 (C6)	Seminar hasil Project, presentasi riset, dan peer assessment	Seminar Presentasi	Presentasi, peer assessment, diskusi	LCD LMS Produk	Presentasi (Tugas 4)	6%
15	Evaluasi dan refleksi capaian pembelajaran hadis CPMK-1 s.d CPMK-4	Review seluruh materi, refleksi capaian pembelajaran, penguatan pemahaman ulumul hadis	Self Reflection Diskusi Kelas	Review materi, diskusi refleksi, tanya jawab	LCD LMS Slide PPT	Refleksi, Partisipasi	2%
16	EVALUASI AKHIR SEMESTER (UAS) — Seluruh Materi

UTS Pertemuan 8

UAS Pertemuan 16

Total bobot penilaian: 100%

📌 Catatan Metodologi:

• Strategi SCL yang digunakan bervariasi, mulai dari Interactive Lecture dan Think Pair Share pada pertemuan awal untuk membangun pemahaman dasar, hingga Case Method, Debat, Seminar, Team-Based Project, dan Project-Based Learning pada pertemuan selanjutnya untuk mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi.
• Penilaian dilakukan secara formatif (partisipasi, kuis, portofolio) dan sumatif (UTS, UAS, proyek), dengan bobot yang terdistribusi untuk mengukur seluruh aspek capaian pembelajaran, baik kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
• Media pembelajaran memanfaatkan teknologi digital (LMS, LCD, Canva, CapCut, Google Scholar) untuk mendukung pembelajaran yang interaktif, fleksibel, dan sesuai dengan tuntutan era digital.