CPMK → Level Bloom → IKU 7

Matriks berikut menunjukkan keterkaitan antara Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dengan Level Taksonomi Bloom dan Indikator IKU 7 (Indikator Kinerja Utama) yang mengukur capaian pembelajaran kolaboratif dan partisipatif. Setiap CPMK dilengkapi dengan kata kerja operasional yang mencerminkan tingkat kognitif yang diharapkan, serta indikator IKU 7 yang menjadi acuan dalam merancang strategi pembelajaran dan asesmen.

Pemetaan ini memastikan bahwa seluruh CPMK terdistribusi secara seimbang di seluruh level kognitif, mulai dari memahami (C2) hingga mencipta (C6), sehingga mahasiswa tidak hanya menguasai pengetahuan, tetapi juga mampu mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan karya di bidang ulumul hadis.

CPMK	Level Taksonomi Bloom	Kata Kerja Operasional	Indikator IKU 7
CPMK-1	C2 Memahami	Menjelaskan Menguraikan Mengidentifikasi Mendefinisikan	Diskusi interaktif Kuis Tanya jawab
CPMK-2	C4 Menganalisis	Menganalisis Membedakan Mengkategorikan Membandingkan	Case Method Studi kasus Analisis kelompok
CPMK-3	C5 Mengevaluasi	Mengevaluasi Menilai Mengkritisi Membandingkan	Debat akademik Seminar Presentasi kritis
CPMK-4	C6 Mencipta	Menghasilkan Mengembangkan Merancang Menyusun	Team-Based Project Project-Based Learning Kolaborasi tim

📊 Rentang Level Bloom

C2 — Memahami C4 — Menganalisis C5 — Mengevaluasi C6 — Mencipta

Seluruh CPMK terdistribusi dari level C2 hingga C6, mencakup seluruh ranah kognitif Taksonomi Bloom yang direvisi.

⭐ IKU 7 — Capaian Pembelajaran

Case Method 35% TBP 25% Total 60%

Terpenuhi: Aktivitas kolaboratif (Case Method + Team-Based Project) mencapai ≥ 60%, sesuai dengan target IKU 7.

📌 Pemanfaatan dalam Pembelajaran:

• Kata Kerja Operasional digunakan sebagai acuan dalam merumuskan Sub-CPMK pada setiap pertemuan, memastikan bahwa capaian pembelajaran terukur dan sesuai dengan level kognitif yang diharapkan.
• Indikator IKU 7 menjadi panduan dalam memilih strategi pembelajaran (misalnya: Case Method untuk CPMK-2, Debat untuk CPMK-3, dan Team-Based Project untuk CPMK-4) serta instrumen penilaian yang sesuai.
• Distribusi level Bloom dari C2 ke C6 mencerminkan peningkatan kompleksitas kognitif selama satu semester, dimulai dari pemahaman konsep dasar (C2), dilanjutkan dengan analisis (C4), evaluasi (C5), dan diakhiri dengan penciptaan karya (C6).