Peta Ketercapaian CPMK

Peta ketercapaian CPMK merupakan instrumen penting dalam monitoring dan evaluasi capaian pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah Pengantar Ilmu Hadis. Peta ini menyajikan secara sistematis target minimal yang harus dicapai untuk setiap CPMK, instrumen penilaian yang digunakan, serta kriteria ketuntasan yang menjadi acuan penentuan keberhasilan mahasiswa dalam menguasai ulumul hadis dan kritik sanad-matan.

Berdasarkan prinsip Outcome-Based Education (OBE), setiap CPMK ditetapkan target ketercapaian yang terukur dan realistis. Untuk CPMK-1, CPMK-2, dan CPMK-3, target minimal ditetapkan sebesar ≥75% mahasiswa mencapai nilai minimal B (≥70), sedangkan untuk CPMK-4 yang menuntut kemampuan kognitif tingkat tinggi (C6) dan keterampilan kolaboratif yang lebih kompleks dalam pengembangan produk dakwah berbasis hadis, target minimal ditetapkan sebesar ≥80% mahasiswa mencapai nilai minimal B+ (≥75).

Peta ini digunakan sebagai alat pemantauan sepanjang semester, baik oleh dosen untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran ulumul hadis, maupun oleh program studi untuk menjamin mutu lulusan. Apabila target tidak tercapai, maka Rencana Tindak Lanjut (RTL) sebagaimana diuraikan pada dokumen sebelumnya akan segera diimplementasikan untuk memastikan setiap mahasiswa memiliki kesempatan mencapai kompetensi yang diharapkan dalam memahami, mengkritisi, dan mengamalkan hadis.

📊 Matriks Ketercapaian CPMK

CPMK	Indikator Kinerja	Target	Instrumen	Kriteria Ketuntasan
CPMK-1	Mahasiswa menjelaskan konsep dasar Ulumul Hadis, mencakup pengertian, ruang lingkup, sejarah perkembangan hadis, proses kodifikasi, dan terminologi dasar (sanad, matan, rawi, dll.) dari masa klasik hingga kontemporer. Level Bloom: C2 (Memahami)	≥75% mahasiswa nilai minimal B	Kuis Makalah UTS	Nilai ≥70
CPMK-2	Mahasiswa menganalisis cabang-cabang ilmu ulumul hadis, seperti struktur sanad dan matan, jarh wa ta'dil, 'ilal hadis, dan gair al-mahfuz, serta mengaplikasikannya dalam mengkritisi dan memahami hadis-hadis Nabi. Level Bloom: C4 (Menganalisis)	≥75% mahasiswa nilai minimal B	Studi Kasus Portofolio Presentasi	Nilai ≥70
CPMK-3	Mahasiswa mengevaluasi berbagai metode kritik hadis (kritik sanad dan matan) serta mengkritisi pemikiran-pemikiran hadis kontemporer dengan pendekatan kritis dan berimbang. Level Bloom: C5 (Mengevaluasi)	≥75% mahasiswa nilai minimal B	Debat Artikel Seminar	Nilai ≥70
CPMK-4	Mahasiswa menghasilkan karya ilmiah atau produk kreatif berbasis kajian hadis secara kolaboratif, yang mencakup riset tematik, pengembangan materi dakwah, atau media pembelajaran hadis yang inovatif dan sesuai dengan nilai-nilai Islam. Level Bloom: C6 (Mencipta)	≥80% mahasiswa nilai minimal B+	Project Presentasi UAS	Nilai ≥75

Target minimal ketercapaian Instrumen penilaian 4 CPMK · 3–4 instrumen per CPMK

🎯 Interpretasi Target 75%

• CPMK-1, CPMK-2, CPMK-3 — setidaknya 75% mahasiswa mencapai nilai ≥70 (B).
• Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa menguasai konsep dasar ulumul hadis, analisis cabang ilmunya (sanad, matan, jarh wa ta'dil), dan evaluasi metode kritik hadis.
• Jika < 75% tercapai, maka RTL akan diaktifkan untuk meningkatkan pemahaman dan analisis hadis.

🎯 Interpretasi Target 80%

• CPMK-4 — setidaknya 80% mahasiswa mencapai nilai ≥75 (B+).
• Target lebih tinggi karena CPMK-4 menuntut keterampilan tingkat tinggi (mencipta) dan kolaborasi kompleks dalam menghasilkan karya dakwah atau riset hadis yang aplikatif.
• Jika < 80%, akan dilakukan penguatan pada aspek proyek dan presentasi produk dakwah berbasis hadis.

📌 Strategi Pencapaian Target Ketercapaian:

• Pembelajaran Terstruktur — setiap CPMK dijabarkan ke dalam Sub-CPMK yang terukur, dengan strategi pembelajaran yang sesuai (SCL, Case Method, PBL) dan media yang mendukung kajian hadis, sanad, dan matan.
• Penilaian Berkelanjutan — kombinasi penilaian formatif (kuis, portofolio, partisipasi) dan sumatif (UTS, UAS, project) memungkinkan dosen memantau kemajuan mahasiswa secara real-time dalam memahami ulumul hadis.
• Umpan Balik Konstruktif — mahasiswa menerima umpan balik secara teratur dari dosen dan rekan sejawat (peer assessment), sehingga dapat memperbaiki pemahaman dan keterampilan dalam mengkritisi hadis secara bertahap.
• Remedial dan Pengayaan — bagi mahasiswa yang belum mencapai target, disediakan program remedial dan tugas pengayaan untuk membantu mereka mencapai kompetensi yang diharapkan dalam ulumul hadis dan kritik sanad-matan.
• Evaluasi dan Perbaikan Berkelanjutan — hasil ketercapaian CPMK dianalisis setiap akhir semester untuk menjadi dasar perbaikan RPS pada semester berikutnya, sesuai siklus PPEPP.

CPMK yang Dipetakan

3–4

Instrumen per CPMK

75–80%

Target Minimal

≥70

Nilai Ketuntasan (B / B+)